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通过对儿童进行功能评估，针对儿童在各个领域的实际情况，制定出针对儿童个体的个别化训练计划，差漏补缺，扬长补短；使儿童掌握最基本的学习沟通技能，采用1对1的教学模式，让儿童更易接收和更好的学习。 包括训练孩子的配合能力、模仿能力、认知能力 以及做语言训练。语言训练主要包括语言理解和语言表达两个方面；让儿童能够在自然的情景中遵从指令，命名物品，空间位置关系，时间概念，表达需求，要求关注，简单的情景对话，描述事物发展过程，讲故事等。
蹲下来，和孩子一起看世界
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